在你看不到的地方，你的同龄人都在暗自努力！

来源: 知了汇智 发布: 知了姐 发布时间: 2021-04-19

自3月26日知了堂IT菁英工作室在四川工商学院启动后，不到一周，知了堂项目经理就进驻工作室正式开始上课教学，工作室负责人沫沫姐每天都能收到工作室学生主动反馈的学习状况。

四川工商学院工作室学生反馈学习情况

通过菁英人才工作室提升学生专业技术，接触更多企业级实操项目，锻炼个人表达与演讲能力，让每一个学生每天都收获成长与进步，毕业即成为企业所需的IT人才，是知了堂与高校共建IT菁英人才工作室的初心。

为了让菁英人才工作室模式赋能更多在校大学生，输出更多符合企业需求的IT人才，知了堂老师们的脚步在高校从未止步。

4月8日，知了堂菁英人才工作室在四川工商职业技术学院、成都理工大学工程技术学院两所大学正式挂牌启动，2021年知了堂还将致力于与更多高校共建IT菁英人才工作室。

知了堂&四川工商职业技术学院信息工程系

四川工商职院&知了堂工作室启动现场

知了堂工作室负责人与工商职院系部冯老师

系部领导庄主任、冯老师对知了堂工作室启动进行指导讲话，鼓励参训同学：“信息安全的学习仅靠书本的力量相对较弱，而知了堂工作室的启动将可以让你们了解更多前沿的知识及项目，你们要通过工作室不断的提升专业知识，做项目，为以后就业做基础，每个人的命运都掌握在自己手中，你们现在要好好技术，才能为自己的未来做储备。”

工商职院系部庄主任致辞

系部庄主任也为同学们加油鼓气，鼓励学生们抓住在工作室的机会，争取更多的成果。

知了堂信息安全专家屈老师启动会现场教学

启动会现场，知了堂从事信息安全行业超20年专家屈老师现场为工作室学生演示信安渗透场景，通过实操演练逐步讲解，让学生初步了解信息安全。

知了堂&成都理工大学工程技术学院

院领导徐主任与知了堂工作室项目总监辉哥

院领导徐主任在工作室启动会上不断跟同学们强调：”你们是幸运的，你们的同龄人还在学校学习书本上知识的同时，你们就已经参与到工作室中来，有更多热门技术和项目，是非常好的机会，希望大家清楚学习是自己的事情，每天进步一点，你们的技术才会更扎实。”

工作室项目总监辉哥为大家介绍工作室

知了堂工作室项目总监辉哥为大家介绍工作室具体模式，不同年级学生有不同的学习目标，工作室将通过工作室一部、工作室二部、工作室三部来牵引每位学生达成学习目的。

为什么要与高校共建校企合作工作室？

接触的学生越多，越能明显感知到学生们抱着对互联网的憧憬进入计算机专业，但最终想要通过大学期间学习掌握扎实的理论知识和实操经验，毕业就进入大厂，却并非一件易事，计算机专业的在校学生面临“职业规划不清晰、知识点掌握不牢靠、没有实操经验、缺乏竞争力”等诸多问题，而知了堂则通过校企共建工作室来解决这些问题。

学生痛点：行业不了解导致规划不清晰

计算机专业对应的岗位方向有多种，如：JAVA、前端、信息安全、UI设计等，不同岗位的要求与规划完全不同，多数学生在校期间并未了解过就业岗位相关信息，没有清晰的未来职业规划，导致学习没有重点，到了毕业时才开始着急就为时已晚。

知了堂工作室：

工作室三部针对大一、大二还未找到未来方向的学生，通过工作室简单的项目体验找到自己感兴趣/擅长的方向，找准未来的就业方向，以该方向企业用人需求为目标，不断强化学习，夯实基础。

学生痛点：在校期间缺少实操项目经验，毕业找不到工作

在校期间学生一般只能做些校内实践项目，多数校内实践小项目不能算作完整的项目开发，实践项目所涉及行业、领域相对较窄，不具实操性，对于个人项目经历达不到锦上添花作用。

知了堂工作室：

工作室二部针对大三学生，以就业为导向体系学习和提升，线上可通过知了堂zVipPad双屏平板在线学习体系化知识、海量大厂真实面试题库、在线协同实战项目，线下可通过工作室项目经理，利用企业实战项目培养出工程技能型人才，为校招护航，解决大学生对口就业。

知了堂双屏学习平板zVipPad

学生痛点：不了解企业开发流程，缺乏竞争力

多数学生在校期间所学的书本知识不符合企业需求，并且没有机会也没有渠道参与企业级真实项目，导致对开发流程不了解，没有核心竞争力，并且，在校大学生对于项目没有复盘经历，在面试时也无法清晰的表述项目介绍。

知了堂工作室：

工作室一部将由项目经理牵头，带领学生参与企业商业项目的开发，依据项目大小还可获取相应报酬，通过优秀的商业实战型项目了解企业真实开发流程，为个人项目经历背书，同时，在企业商业项目开发过程中，项目经理注重专业技能和职业素质的全面培养，提升学员核心竞争力，实现学生到职业人身份的转变。

落地菁英人才工作室，让更多在校大学生通过工作室的学习，明确未来方向、找到学习重点、参与实战项目、具备职业素养，为IT行业培养更多企业所需的实用型人才。

在你看不到的地方，你的同龄人都在暗自努力！

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